Niveau(x) scolaire(s)

Veilleuses intelligentes et connectées, objets du XXIe siècle

Dernier ajout dans la rubrique : 24 mars 2016.

L’objectif de ce centre d’intérêt est d’aborder la modélisation 3D, la fabrication additive et d’utiliser une technologie électronique issue du monde du DIY (Programmation et Arduino).

Nous utilisons le mot "veilleuse" seul alors que …

Nous utilisons le mot "veilleuse" seul alors que le thème aurait pu s’appeler aussi "lampe d’ambiance connectée". En effet, c’est tout aussi sympathique d’imaginer des lampes d’ambiance. A 15 ans, on n’a plus besoin d’une veilleuse pour s’endormir ! C’est presque vrai, mais contrairement aux idées reçues (du moins à la première idée qui nous vient à l’esprit), il n’y a pas que dans les chambres d’enfant que l’on peut trouver nécessaire de mettre une veilleuse (dans un couloir sombre, ce peut être fortement intéressant dans certaines situations par exemple).

Nous verrons l’étendue possible de l’usage d’une veilleuse en étudiant ce centre d’intérêt. Parfois, voir souvent les élèves choisiront de réaliser un objet plus proche de la lampe d’ambiance que d’une veilleuse.

Alors pourquoi ne pas plutôt proposer un titre plus en rapport avec cette réalité ? J’aime bien le mot "veilleuse", cela devrait suffit comme réponse mais rapidement, je dirais que l’emploi du mot "veilleuse" me fait penser à (par exemple) :
- veille technologique,
- bienveillance (là je suis allé loin chercher l’inspiration …),
- …


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Liste de tous les articles

    Fiche Défi
  • Défi "Veilleuse mystérieuse"
    Un défi lancé aux élèves

    28 octobre 2015 , par David Michiels

    Un défi lancé aux élèves de troisième du collège pour le centre d’intérêt "Veilleuse intelligente et connectée". Un document écrit doit être rendu au professeur pour les dates indiquées en classe.

  • Pour en savoir plus
  • Une veilleuse "Kokakola"
    Recyclage et polissage !

    Il est possible d’utiliser des objets de tous les jours, que l’on détourne pour leur donner une seconde vie. Présenté ici, voici un projet pour transformer une bouteille en verre …

Pour en savoir plus

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  • Une veilleuse "Kokakola"
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Fiches "Défis"

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    Un défi lancé aux élèves de troisième du collège pour le centre d’intérêt "Veilleuse intelligente et connectée". Un document écrit doit être rendu au professeur pour les dates indiquées en classe.

Sous-rubriques

  • Logiciel MIT App Inventor

  • Veilleuse connectée "Figure"

    Cette réalisation nécessite du matériel, des outils et des logiciels que nous avons déjà vus en classe : Google Sketchup, MIT App Inventor, un système Arduino, une imprimante 3D pour les petites pièces d’assemblage et la machine numérique de découpe au fil chauffant pour les pièces plus "grandes".

  • Centre d'intérêt
  • Du virtuel au réel, et vice versa

    La plupart des objets techniques qui nous entourent ont d’abord eu une vie dans le un monde virtuel.

    Que ce soit en 4° ou en 3°, vous aller apprendre à modéliser un objet en 3D et vous allez ensuite essayer de le fabriquer en classe.

  • Centre d'intérêt
  • Jeu de construction "TEKNIWORLD"

    Ce centre d’intérêt est orienté "fabrications". L’objectif ici est de réaliser un jeu de construction qui permettra par la suite de réaliser différents objets techniques comme des ponts, des robots, des objets originaux inventés par les élèves et tout cela de façon ludique, simple, pratique, …