Niveau(x) scolaire(s)

Conception d’un robot suiveur de ligne

Dernier ajout dans la rubrique : 19 décembre 2013.

C’est le centre d’intérêt "phare" de cette année scolaire en troisième. C’est LE projet, la raison d’être des séances de technologie.

Bien sûr, les autres centres d’intérêt étudiés ne sont pas moins importants mais ils sont souvent présentés avec cet objectif (conception et réalisation d’un robot suiveur de ligne par chaque équipe d’élèves).

Bien entendu que les études, les exercices, les évaluations, et les réalisations ne sont que des prétextes à l’apprentissages des notions et compétences du programme de technologie et du socle commun de compétences et de connaissances…

Aborder la robotique en classe de technologie, c’est une approche indispensable, me semble-t-il au 21e siècle. Les robots sont partout, ils nous remplacent, nous avons besoins d’eux mais ils ont besoin de nous ! De nombreux métiers disparaissent à cause de la robotisation de notre société, mais aussi de nombreux métiers apparaissent du fait du développement de la robotique.

On pourrait résumer ce centre d’intérêt par : "La robotique, qu’est-ce que c’est ?"


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