technologie : nom féminin, du grec tekhnologia

Bienvenue sur le site matechnologie.com.

Ce site est avant tout un support pour mes séances en classe. L’objectif principal des activités que je propose est d’éveiller, de développer le goût pour les Sciences et la Technologie, les micro contrôleurs, l’impression 3D, de planter une petite graine … Comme je suis persuadé que l’Art permet d’éveiller les consciences, j’opte souvent pour des projets liés aux Arts, et j’aime à me rappeler la formule de Rabelais, "Sciences sans conscience n’est que ruine de l’âme", prescrivant ainsi, pour Gargantua de grandes études en toutes matières.

I’m doing the best I can.
David Michiels

Dernière mise à jour : mercredi 5 septembre 2018

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  • Hack the Lack

    Un projet lumineux

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  • Expression fonctionnelle du besoin

    Ce centre d’intérêt intitulé « L’expression fonctionnelle du besoin » permet de traiter les capacités et connaissances liées à l’approche « L’analyse et la conception de l’objet technique » (programme de technologie niveau 3°). Il correspond à la première étape du tout projet : projet "robotique", projet "Veilleuses intelligentes et connectées, objets du XXIe siècle", …

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  • Etude et réalisation d’accessoires pour smartphone

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  • Différentes façons de réaliser des programme pour les cartes Arduino

    Les cartes Arduino apportent une réponse à la problématique : "Comment faire de l’électronique en utilisant un langage de programmation ?" Pour programmer une carte, il faut utiliser une interface de programmation.

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  • Etudier le mouvement d’un projectile
    Animation Phet Interactive Animations

    Pour accéder à l’animation interactive : https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_fr.html
    Objectif : Déterminer comment chaque paramètre (hauteur initiale, angle initial, vitesse initiale, masse, diamètre et altitude) affecte la trajectoire d’un objet, avec et sans résistance de l’air.

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    Série d’exercices pour découvrir des fonctions intéressantes de mBlock ou Scratch 2

    Dans cette série d’exercices, vous allez apprendre à utiliser des blocs intéressants du logiciel. Ils vont vous permettre plus tard de présenter des simulations de fonctionnements de maquettes avec brio…

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  • Fiche activité (ou fiche de travail)
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    A partir des documents ressources, l’élève doit réaliser une frise chronologique présentant l’histoire (simplifiée) des ponts. Exercice réalisé sur papier ou à l’aide du logiciel LibreOffice Draw. L’élève doit tenir compte des critères de réussite de cet exercice.

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    Le tablier peut avoir deux états stables :
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    tablier en position "voie fluviale", les bateaux peuvent passer.
    On souhaite programmer avec mBlock la commande du tablier du pont en utilisant :
    la touche "B" (pour laisser passer les bateaux)
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  • Studio Code

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